Conclusión_Unidad I

Conclusión:

Sin duda es importante reconocer que esta unidad fue la base para ir conociendo e identificando conceptos que tienen que ver con lo que es historia. En un inicio cabía la posibilidad de no saber lo que es la historia en sí, aunque si tenía y tengo idea de lo que se trata, pero no con ideas sustentadas, de las que ahora puedo decir que ya tengo.

Fue aquí en donde reconocí que la historia no únicamente se interesa de acontecimientos del pasado si nos que tiene estrecha relación con el presente porque las personas que ahora nos encontramos requerimos de ese pasado para tener una explicación del presente, ya que nuestra historia ha pasado por varias etapas o épocas por así decir, desde la edad antigua hasta la edad contemporánea.

Por otro lado, también he tenido claro el concepto de lo que significa “Historia de la educación”, que es aquel estudio de las teorías y practicas educativas del pasado pero que sin duda influyen en el presente, por eso la idea de conocer el pasado para comprender el presente y proyectar el futuro.

Para ello se tiene factores vinculados al estudio de la historia de la educación en los que identifique cada característica propia de cada una, aquí se habla del hecho pedagógica, la política educativa, la teoría pedagógica, la filosofía educativa y la tecnología educativa, cada una de ellas con fines diferentes al estudio de la historia de la educación.

Esta unidad permitió un primer encuentro a lo que se estudiara más adelante en la asignatura, que sin duda son importantes de conservar porque cada uno de los temas se relacionan entre sí.